| 北師大教授董藩老師語(yǔ)出驚人，在自己的微博中聲言，他的學(xué)生40歲之前沒有掙到4000萬(wàn)元，就“不要說是我學(xué)生”，也“不要來(lái)見我”。原出處和原話我還沒有看到。但這話近幾天來(lái)幾乎天天都有人在耳邊嘮叨，聽都聽煩了。于是也想說幾句。剛好今天看到資深媒體人士石述思在他的博客中，寫了一篇“40歲掙夠4000萬(wàn)的N種可能”，我感到特有趣，覺得還應(yīng)該發(fā)揮發(fā)揮，幫助他多想想，畢竟我也曾經(jīng)從事過近十年的金融投資實(shí)踐和研究工作，于是，我想在石老師的基礎(chǔ)上，再為他補(bǔ)充八項(xiàng)。當(dāng)然，也希望其他的人在我們的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步補(bǔ)充擴(kuò)展，為董老師的學(xué)生排憂解難。 石老師說，自己突然對(duì)董老師的學(xué)生產(chǎn)生了同情，決定在合理合法的前提下，替他們尋覓幾條40歲掙4000萬(wàn)的有效途徑——假定他們都是需要勤勞致富的平民子弟。弄了半天，只想出8條。 1、男學(xué)生學(xué)周立波娶了富婆，女學(xué)生學(xué)大S嫁入豪門。 2、意外成為央企上市公司高管，不僅年薪不菲，還能帶著董老師天天喝拉菲。 3、利用董老師的人脈，動(dòng)用全體親友的戶口并借光他們的銀子，買了北京多套商品房。 4、天天買彩票并意外中了頭彩。 5、認(rèn)了實(shí)權(quán)官員為干爹，為其打理生意，還不被紀(jì)委查處。 6、在澳門賭場(chǎng)贏得何鴻燊求您趕緊帶著4000萬(wàn)離開。 7、代表中國(guó)首獲諾獎(jiǎng)，國(guó)家及社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)剛好4000萬(wàn)。 8、最后一種可能：每個(gè)學(xué)生40歲都掙到4000萬(wàn)，不過，那時(shí)饅頭1萬(wàn)一個(gè)。 無(wú)論如何，我覺得還應(yīng)該多想些辦法，于是特增加以下幾條： 9、 響應(yīng)號(hào)召便宜買了某種別人都不要的股票，然后忘了賣出（出國(guó)幾年或像當(dāng)年海軍出海若干年后回來(lái)），等到40歲時(shí)發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有了4000萬(wàn)元（象當(dāng)年的深發(fā)展原始股東）； 10、發(fā)明了一種有利于傳銷的產(chǎn)品，象“腦白金”那樣宣傳，剛好人們又都犯傻，法律又不管，賣幾年（如當(dāng)年的“呼拉圈”），4000萬(wàn)元不成問題； 11、像“百萬(wàn)英鎊”里所描述的那樣，做好人，幫助富有的老人，而恰好該老人的后代不孝或后代不愿接受其遺產(chǎn)（就像某些小說中的保姆照顧其主人而獲巨額饋贈(zèng)），于是不小心成為4000萬(wàn)的富者； 12、提前設(shè)法弄到城中村的戶口，并想盡一切辦法，建一棟或幾棟城中村的樓房，按照目前廣州城中村的拆遷補(bǔ)償價(jià)，1平方平均12000元，不到40歲，等到拆遷補(bǔ)償時(shí)，多鬧幾次，估計(jì)就提前實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)； 13、千方百計(jì)地研究未來(lái)十年左右，有可能在創(chuàng)業(yè)板或中小板上市的剛剛起步的高科技企業(yè)，設(shè)法成為其中的原始股東并打拼成高管，弄個(gè)100萬(wàn)股或200萬(wàn)股，成為小股東。正好某一天，該公司上市，待解禁時(shí)，股價(jià)可能遠(yuǎn)超過20元，4000萬(wàn)元是小意思； 14、在自身安全有保障的情況下，組織一個(gè)變相或類似于黑社會(huì)的企業(yè)組織，像這次重慶掃黑中的那些財(cái)富擁有者一樣，如果開不起夜總會(huì)，就成立其他什么的類似企業(yè)，弄個(gè)十年八年，就可能成為4000萬(wàn)元擁有者。不過，可能得在到了4000萬(wàn)元時(shí)，趕緊先去見董老師，然后在司法部門沒有介入之前，像賴昌星那樣跑到加拿大； 15、發(fā)奮學(xué)習(xí)，并改學(xué)金融投資專業(yè)，最好跑到國(guó)外名校學(xué)幾年金融，然后想盡一切辦法跑到中國(guó)的基金管理公司或證券公司里謀一個(gè)基金經(jīng)理的職位，除了每年百萬(wàn)年薪外，更主要的是，通過私募和灰色渠道，開“老鼠倉(cāng)”，像當(dāng)年的夏新電子、北海銀河以及今天的西藏發(fā)展、三愛富那樣，弄它十幾個(gè)幾十個(gè)漲停板，而又不被查處，賺4000萬(wàn)元絕對(duì)是小意思，也不用到40歲。 16、好好學(xué)習(xí)，想盡辦法在某些有潛力的城鎮(zhèn)謀個(gè)一官半職，然后盯著那些還沒有轉(zhuǎn)制或有機(jī)會(huì)資產(chǎn)放大1000倍以上（尤其是要有土地）的破產(chǎn)或落后企業(yè)，然后設(shè)法從“官員”轉(zhuǎn)換成“企業(yè)家”，擔(dān)任這個(gè)企業(yè)的法人代表，再逐步策劃，將國(guó)有或集體的股份慢慢減少，或者干脆轉(zhuǎn)制成為管理層持股的企業(yè)（用銀行借款交完股本金后，再用企業(yè)的錢去錢），于是，待三五年后，想辦法轉(zhuǎn)讓或上市，成為4000萬(wàn)元絕對(duì)不成問題。試想，某些上市公司的大股東中，不就是這樣來(lái)的么？他們不是生活得相當(dāng)好？？ 總之，估計(jì)還有其他一些辦法，希望其他高人一起為董藩老師的學(xué)生想想辦法。實(shí)際上，董老師的解釋自有他的道理，“培養(yǎng)其財(cái)富意識(shí)是我工作內(nèi)容之一，當(dāng)然前提是合理合法致富。自己富了意味著創(chuàng)造了很多GDP、稅收、就業(yè)崗位，社會(huì)貢獻(xiàn)大，也幫助了低收入者，并避免自己、家屬及親屬成為社會(huì)負(fù)擔(dān)。對(duì)高學(xué)歷者來(lái)說，貧窮意味著恥辱和失敗。”只不過，老師是這樣教學(xué)生的么？進(jìn)一步說，這樣的老師能帶好學(xué)生么？我從教近三十年，除了某些“成功學(xué)”演講培訓(xùn)班、EMBA講師等從事礪志教學(xué)的人外，似乎還真沒有遇到大學(xué)老師這樣教育自己的學(xué)生的，估計(jì)以后也不一定能碰到。 （聲明：石老師之外的另八種方法，為本人原創(chuàng)，如有其他高人增加或引用，請(qǐng)尊重我和石述思老師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)！） |
