廣州的商場是否擔(dān)心人才大量流失問題？
時(shí)間:2011-08-22 17:46來源: 作者:王先慶
| 廣佛地鐵開通后，廣州很多商業(yè)巨頭都搶灘佛山了，佛山的生活成本相對較低，生活節(jié)奏也沒那么快，但工資卻不比廣州低。隨著佛山商業(yè)環(huán)境越來越好，這樣以后自然會(huì)分流了一些商業(yè)的高端人才去到佛山工作，那么您認(rèn)為這個(gè)事情是否會(huì)在不久后成為事實(shí)？廣州的商場是否也會(huì)擔(dān)心人才大量流失問題？ 
王先慶（廣東商學(xué)院流通經(jīng)濟(jì)研究所所長）： 人才流失問題不用擔(dān)心，因?yàn)榱鞯椒鹕降娜水吘贡容^少，而廣州這么年一直向全國各地輸出商業(yè)人才，如深圳、東莞、北京、長三角等地區(qū)，在購物中心、百貨行業(yè)方面的人才很多都是從廣州去的。這種人才流動(dòng)帶來的好處是加強(qiáng)了各地的商業(yè)交流，但同時(shí)流失率太高，導(dǎo)致自身人才短缺的問題仍在�！ V州在吸引人才方面的優(yōu)勢相比其他一線城市并不多，因?yàn)閺V州的商業(yè)企業(yè)過去這么多年做得相對不夠大。只有企業(yè)品牌做大做強(qiáng)，了，才有自己的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展思路，人才才能夠有用武之地。 
黃文杰（楚睿商業(yè)有限公司董事長總經(jīng)理）：人才流動(dòng)是永遠(yuǎn)存在的正常現(xiàn)象。對項(xiàng)目而言，有了人才流動(dòng)，才會(huì)不斷有新的人才補(bǔ)充，推動(dòng)項(xiàng)目不斷向前；對人才個(gè)人而言，通過轉(zhuǎn)換項(xiàng)目也增長了見識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)職也可能帶來升職，對個(gè)人也是種提升。當(dāng)然，人才流失問題是存在的，但人才也是會(huì)不斷培養(yǎng)產(chǎn)生出來的。之前，香港作為商業(yè)發(fā)展領(lǐng)先的區(qū)域，商業(yè)人才自然較國內(nèi)多一些。我們也看到有不少香港的商業(yè)專才流入到國內(nèi)的商業(yè)項(xiàng)目，成為操盤手，但香港的商業(yè)營運(yùn)質(zhì)素并沒有因此降低。所以，不用過多的擔(dān)心人才流動(dòng)會(huì)使廣州受到影響。 廣州人才向二三級(jí)城市流動(dòng)的時(shí)候，一方面企業(yè)有自己的培養(yǎng)體系，另一方面，也會(huì)從其他城市甚至國外先進(jìn)區(qū)域得到補(bǔ)充。廣東商業(yè)發(fā)展歷史深遠(yuǎn)，人才生態(tài)環(huán)境體系比較完善。 
胡廣華（時(shí)尚天河招商總監(jiān)）：這樣的情況應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)。第一，從客觀條件分析，人才市場跟我們熟悉的資本市場、球賽市場都同出一轍，不會(huì)出現(xiàn)一面倒的將優(yōu)勢資源集中在某個(gè)領(lǐng)域和地域的情況出現(xiàn)，正如任何一個(gè)球隊(duì)也無法擁有所有球星的道理。當(dāng)然，雖然一方面人才密度高的地區(qū)都會(huì)形成一定的吸附作用力，也依然避免不了部分的高端人才的外流淘金，因此高端人才過去佛山發(fā)展絕對符合市場規(guī)律。 第二，廣州企業(yè)的吸引力要比佛山要強(qiáng)，企業(yè)用人關(guān)鍵除了要能“引進(jìn)來”，還要“留得住”。我們經(jīng)常戲謔說：企業(yè)留人要依靠“待遇留人，感情留人，事業(yè)留人”，佛山很多中小企業(yè)要提升自身的管理水平和“識(shí)人，用人”的能力，這樣才能夠不斷的吸引高端人才加盟自己的企業(yè)，將企業(yè)做大做強(qiáng)。 
楊明熹（佛山旺角潮人坊副總經(jīng)理）： 人才流失的問題是不用擔(dān)心的，畢竟商業(yè)地產(chǎn)的行業(yè)的人才比較多，經(jīng)過這么長時(shí)間的帶動(dòng)已經(jīng)帶領(lǐng)了新一批年輕的人才出來。而且廣州和佛山比較近，生活成本相對較低，生活節(jié)奏不是吸引人才的關(guān)鍵問題，項(xiàng)目發(fā)展前景、項(xiàng)目平臺(tái)發(fā)展商等才是職業(yè)經(jīng)理人看的東西。以我個(gè)人為例，作為廣州眾多商業(yè)地產(chǎn)領(lǐng)軍人物帶出來的新生代，我每天廣佛兩地走動(dòng)，交通很方便，所以對我在廣州生活沒有帶來太大的改變。 |
------分隔線----------------------------
------分隔線----------------------------
|
